نمونه گزارش تخصصی مرتبط با شغل ویژه دبیران و معلمین و دانلود پکیج گزارش تخصصی

دانلود مجموعه کامل پکیج گزارش تخصصی

بسته کامل گزارش تخصصی, پکیج, پکیج کامل, پکیج کامل گزارش تخصصی, خرید پکیج کامل گزارش تخصصی, دانلود پکیج کامل گزارش تخصصی, دانلود رایگان گزارش تخصصی, دانلود گزارش تخصصی, دانلود گزارش تخصصی معلمان ابتدایی, دانلود مجموعه کامل پکیج گزارش تخصصی, گزارش تخصصی, گزارش تخصصی ابتدایی, گزارش تخصصی خدمتگزار, گزارش تخصصی دبیران, گزارش تخصصی دبیرستان, گزارش تخصصی راهنمایی, گزارش تخصصی مدیران, گزارش تخصصی مربیان, گزارش تخصصی معاونین, گزارش تخصصی معلمان, مجموعه کامل پکیج گزارش تخصصی,گزارش تخصصی معاون آموزشی,گزارش تخصصی معاون آموزشی دبیرستان,گزارش تخصصی معاون آموزشی دبستان,گزارش تخصصی معاون آموزشی مدرسه,گزارش تخصصی معاون آموزشی ابتدایی,گزارش تخصصی معاون آموزشی متوسطه,گزارش تخصصی معاونت آموزشی,نمونه گزارش تخصصی معاون آموزشی,گزارش تخصصی معاون پرورشی,تدوین گزارش تخصصی معاون آموزشی,گزارش تخصصی معلمان ابتدایی,گزارش تخصصی معاون اجرایی رایگان,گزارش تخصصی معاون اجرایی ابتدایی,گزارش تخصصی معاون اجرایی دبیرستان,گزارش تخصصی معاون اجرایی در مدارس,گزارش تخصصی معاون اجرایی مجتمع,گزارش تخصصی معاونت اجرایی,گزارش تخصصی معاونت اجرایی مدارس,گزارش تخصصی معاون اجرائی مدارس,گزارش تخصصی ریاضی اول ابتدایی,گزارش تخصصی ریاضی متوسطه اول,گزارش تخصصی ریاضی پایه اول ابتدایی,گزارش تخصصی ریاضی هفتم,گزارش تخصصی ریاضی دوم ابتدایی,گزارش تخصصی ریاضی متوسطه دوم,گزارش تخصصی ریاضی سوم ابتدایی,گزارش تخصصی ریاضی چهارم ابتدایی,گزارش تخصصی ریاضی ششم,گزارش تخصصی دبیران ریاضی,گزارش تخصصی دبیران زبان انگلیسی,گزارش تخصصی دبیران عربی,گزارش تخصصی دبیران علوم تجربی,گزارش تخصصی دبیران علوم اجتماعی,گزارش تخصصی دبیران ادبیات,گزارش تخصصی دبیران کار وفناوری,گزارش تخصصی دبیران ورزش,گزارش تخصصی دبیران دینی,نمونه گزارش تخصصی فرهنگیان,گزارش تخصصی مدیران مدارس متوسطه,گزارش تخصصی مدیریت مدارس,گزارش تخصصی مدیر مدرسه,گزارش تخصصی مدیر مدرسه,گزارش تخصصی مدیران مدرسه,گزارش تخصصی مدیریت مدرسه,گزارش تخصصی مدیر مدرسه ابتدایی,گزارش تخصصی مدیر مدرسه راهنمایی,نمونه گزارش تخصصی مدیران مدارس

۸۰ مطلب در خرداد ۱۳۹۶ ثبت شده است

  • ۰
  • ۰
تعداد صفحات: 17     کد محصول :7090      حجم فایل:38,45 KB      نوع فایل :rar 



گزارش تخصصی میزان تفکر ابداعی دانش آموزان از نگاه دبیران

مختصری از گزارش تخصصی :

این فایل در سایت های دیگر با قیمت های بالاتری به فروش می رسد.

چکیده

معلمان، بزرگترین گروه یاد دهندگان هستند؛ چون یاددادنحرفه ی آنهاست ودراین راه به مهارتهایی رسیده اند  معلمان باید بدانند تدریس، فقط یاد دادن نیست. بلکه یاد گرفتن عمده ترین بخش تدریس است. معلمان باید دانش آموزان خود را به مرحله خودآموزی برسانند و فراگیران را با ذوق و عشق و علاقه به دنیای پرشکوه خلاقیت ها و ابتکار ها برسانند. خلاقیت توانایی عبور از مرز دانسته ها که محدوده ای عادی دارد، برای رسیدن به مرز ندانسته هاست. خلاقیت امری پیچیده است اما انجام یک عمل خلاق صرفاً نتیجه ضریب هوشی بالا نیست. لازمه رسیدن به آموزش و پرورش خلاق، دور شدن از روشهای سنتی در آموزش و به کارگیری شیوه های باز در امر یاددهی و یادگیری است. ویژگیهایی چون ریسک پذیری، کنجکاوی، پرسشگری، پشتکار و پایداری و استقلال رأی از ویژگیهای افراد خلاق است. معلمان باید سئوالاتی را مطرح کنند که با چرا و چگونه آغاز می شود سئوالاتی که دارای جوابهای متعدد باشند و باعث ایجاد تفکر واگرا و بروز خلاقیت در دانش آموزان شود. یکی از شیوه های بسیار مؤثر در پرورش خلاقیت نشان دادن الگوهای خلاق است. در اردوگاه خلاقیت یادگیری هیچ نمره و آزمونی یا استرس وجود ندارد و از روش یادگیری درهم تنیده بر آموزش دروس استفاده می کنند.

مقدمه
جهانی شدن رویدادی تاریخی است که از دهه 90 میلادی به منزله ی پدیده ای شگرف در غرب زاده شد. شعاع اثرگذاری این پدیده به همراهی فناوری اطلاعا وارتباطات شتاب وگستره بیشتری می یابدبه گونه ای که لایه های عمیق تر اندیشه، رفتار، نگرش هاوفرهنگ های ملل را تحت استیلای خود قرارمی دهدفقیهی  1384 )فرآیند جهانی شدن به ویژه در قلمرو آموزش وپرورش به طوراجتناب ناپذیری متأثرازشرایطی است که در ممالک پیشرفته جهان برای توسعه و استقرارنظام آموزش نوی خوددر جهت پاسخگویی به احتیاجات وحوائج منطقه ای کلی وبه گونه ای فراگیردرسطح جامعه جهانی مهیاکرده اندبدون توجه به چنین واقعیتی درک چگونگی منشاءو سرآغاز و سرانجام تکوین فرایند جهانی شدن آموزش و پرورش میسر نیست آقازاده، 1383پیشرفت روزافزون تکنولوژی و اطلاعات باعث تغییرات بسیاری در عرصه حیات بشرشده است و این پیشرفت شتابنده تمامی جوانب زندگی انسانی راتحت الشعاع خود قرارداده است. آموزش هم یک امر جدائی ناپذیر از زندگی انسان نیست. پس این امر هم با دیگر عوامل تحت تاثیر این پیشرفتها و تحول ها قرارگرفته استروزگار ما عصر تغییر و دگرگونی است


لینک دانلود:

گزارش تخصصی میزان تفکر ابداعی دانش آموزان از نگاه دبیران






  • ali ahmadi
  • ۰
  • ۰
  تعداد صفحات: 10     کد محصول :7088      حجم فایل:27,09 KB      نوع فایل :rar 



گزارش تخصصی بررسی نگرش معلمان به دوره های ضمن خدمت از راه دور

مختصری از گزارش تخصصی :

این فایل در سایت های دیگر با قیمت های بالاتری به فروش می رسد.

گزارش تخصصی بررسی نگرش معلمان به دوره های ضمن خدمت از راه دور

چکیده

با توجه به قابلیت های آموزش از راه دور، مطالعه دیدگاه ها ی معلمان در رابطه با این شیوه ی آموزشی، می تواندبه ایجاد تغییرات مطلوب درزمینه ی آموزش ضمن خدمت معلمان کمک مؤثری کند لذا پژوهش حاضر با هدف مطالعه نگرش معلمان درمورد آموزش ها ی ضمن خدمت از دور، و به روش توصیفی پیمایشی انجام گرفت. جامعه آماری تحقیق حاضر، معلمان مقطع متوسطه شهر تهران می باشد. برای گردآوری اطلاعات از پرسش نامه محقق ساخته استفاده شد و روایی آن ، مورد تأیید اساتید راهنما ومشاورقرارگرفت برای سنجش پایایی، پرسش نامه برای یک گروه نمونه 40 نفره اجرا و پایایی آن با محاسبه ی آلفای کرانباخ 0.79a =  تعیین گردید. پس از اجرای نهایی تجزیه و تحلیل داده ها دردوسطح آمارتوصیفی واستنباطی صورت گرفت.

 

مقدمه

دنیای امروزروبه تحول سریع می باشدعلم وتکنولوژی روبه پیشرفت است وامروز آنها با دیروزشان کلی تفاوت داردنمی توان براساس توانایی های سال گذشته ویاهمین دیروزبا مشکلات روبرو شد وبرآنها فائق آمد ادارات، صنایع، بخش های آموزشی دنیای امروزی برای اینکه از قافله پیشرفت عقب نمانندوبتوانندحرفی برای گفتن داشته باشنددرمیدان رقابت بایدخودرابه روز نگهدارندآموزش مداوم کارمندان یکی ازراه های به روزنگهداشته شدن می باشد و برای انجام آن راههای مختلفی در دنیا تجربه می شود. بخش آموزش وپرورش هرکشور از بخش های حساس آن درراه توسعه پیشرفت است دریک جامعه اگرمعلمان مربیان استادان نتوانندخودوتوان علمی اشان را با دانش روبه پیشرفت روزتطبیق دهند و ازقافله علم ودانش عقب بمانندونتوانندنیازهای علمی دانش آموز ودانشجو را پاسخگو باشند، نباید امیدی به ترقی و پیشرفت آن کشور داشت؛ چراکه علم و دانش منتظرکسی نمی ماند و مسیرخودش را ادامه می دهد و این دیگران هستند که باید خود را دراین مسیر قرار بدهند و ازآن استفاده کنندویابرمحتوای آن بیافزایند.همانطورکه ذکرشدبرای رسیدن به این هدف وهماهنگی با علم وصنعت روز راه های مختلفی وجود دارد وهرکشوری شیوه ای خاص خود را برگزیده است 


لینمک دانلود:

گزارش تخصصی بررسی نگرش معلمان به دوره های ضمن خدمت از راه دور



  • ali ahmadi
  • ۰
  • ۰
 تعداد صفحات: 12     کد محصول :6797      حجم فایل:32,83 KB      نوع فایل :rar 



گزارش تخصصی  بی نظمی

دانلود گزارش تخصصی راههایی برای از بین بردن یا کاهش عوامل بی نظمی دانش آموزان
چکیده:
در این مقاله ضمن تبیین وتوضیح موارد ذکر شده و ارائه ی راه حل های کاربردی بر مبنای تئوری های علم تعلیم و تربیت در رابطه با موضوع مقاله ، در پایان پیشنهادهایی نیز براساس موضوع مهم مدیریت کلاس که همه ی معلمان و دبیران آموزشگاهها و مراکز آموزش عالی با آن درگیر می باشند ، ارائه کرده اند.

مقدمه:
عدم تمایل به نظم پذیری در مدارس، پیامدهای منفی گوناگون و فراوانی برای دانش آموزان در حیطه های آموزشی، اجتماعی و خانوادگی در بردارد. علاقه نداشتن به نظم پذیری حتی در دانش آموزانی که دچار مشکلات حاد و نابهنجار نیستند و زمینه قانون گریزی خود کم بینی و تخلفات بیشتر را در آنان فراهم می آورد.
رعایت نظم و انضباط در محیطهای آموزشی، یکی از مهمترین اهداف تربیتی است که اولیای مدارس، آنان را در اولویت قرار می دهند و رفتارها و فعالیت آموزشی دانش آموزان نیز تا حد زیادی براساس این پدیده شکل می گیرد. نظم و انضباط باعث می شود که فعالیتهای دانش آموزان با موفقیت انجام گیرد و در نهایت زندگی با نشاط توأم شود و شکوفایی حاصل گردد.


لینک دانلود:


دانلود گزارش تخصصی راههایی برای از بین بردن یا کاهش عوامل بی نظمی دانش آموزان



دانلود گزارش تخصصی راههایی برای از بین بردن یا کاهش عوامل بی نظمی دانش آموزان


  • ali ahmadi
  • ۰
  • ۰
  • ali ahmadi
  • ۰
  • ۰
تعداد صفحات: 15     کد محصول :6793      حجم فایل:30,23 KB      نوع فایل :rar 



گزارش تخصصی  درس تاریخ

دانلود گزارش تخصصی راههایی برای ایجاد انگیزه ی خواندن و یادگیری درس تاریخ
چکیده:
تاریخ یکی از بهترین و مهمترین منابع تعلیم و تربیت است.نظام تربیتی کشورها بر درونی شدن ارزشهای انسانی از قبیل عدالت طلبی-میهن دوستی-سخت کوشی-علم آموزی و درست کرداری تاکید دارند.مطالعه منابع تاریخی نظیر سفر نامه ها –خاطرات-زندگی نامه ها-کتابهای مقدس و…….هر کدام حاوی نکته هائی از سجایای والای انسانی هستند که موجب بهره مندی فرا گیران از اندرزهای اخلاقی میگردند{این منابع به دلیل ارتباط مستقیم و موثری که با زندگی واقعی و شخصیت های حقیقی دارندآموزه های عملی را عرضه میکنند و به دلیل باور پذیری اثر یخشی بیشتری در انتقال صفات انسانی دارند}آشنایی با گذشته پر افتخار احساس مباهات و تمایل به پیشرفت را در دل نو جوانان و جوانان بیدار میکند و به ایشان انگیزه و اعتماد به نفس میبخشد از طرفی تاریخ به آنان یادآوری میکند که ساختار قدرت همواره در تغییر است.

مقدمه:
تاریخ هر ملتی، نمادی از هویت آنان است که در شکل‌گیری شخصیت و هویت جوانانش، نقش اساسی خواهد داشت. تاریخ یکی از مهم‌ترین و بهترین مآخذ تعلیم و تربیت برای انسان‌هاست و همانطور که گفته شده «هیچ قسمتی از فرهنگ یک جامعه به اندازهی تاریخ در هویت بخشی مؤثر نیست».
این مسئله تنها با آموزش درست تاریخ میسر می‌شود. و در این راه باید دانش‌آموزان را به گونه‌ای جذب درس تاریخ و فلسفهی حاکم بر آن کرد که بعد از پایان درس، آنان خود به دنبال چرایی مسائل بروند و به غور و تحقیق در امور بپردازند.
در ارائهی درس تاریخ، چه به صورت سنتی و یا شکل نوین آن، باید روحیهی کنجکاوی، حقیقت‌جویی و دنبال کردن دلایل، علت‌ها و نتایج تاریخی و نقش آن‌ها را در زندگی حال و آیندهی دانش‌آموزان ایجاد کنیم؛ و کاربرد تاریخ برای حال و آینده را واقعاً در روح و جان آن‌ها و کسانیکه تاریخ را تنها حدیث گذشتگان (مردگان) می‌پندارند، به صورت علمی و کاربردی تقویت کنیم.
«آنچه انسان امروز از تاریخ می‌تواند آموخت شناخت خویش است شناخت معنی حیات خویش در واقع…تاریخ تنها محدود به دنیای حاضر- زمان جاری- هم نیست؛ با دنیای گذشته و با آنچه در آینده خواهد بود نیز پیوند اتصال دارد. و …» ۲
درس تاریخ در طی سالهای اخیر شاید برای اولین بار با رویکرد روشمداری و پیوند دادن مباحث تاریخ با زندگی روزمرهی دانش‌آموزان، با طرح مباحث متفاوت و متنوع جهت بیان جایگاه و نقش زندگی تاریخی انسان‌ها در رویکرد پژوهش در تاریخ و ارتباط تاریخ با علوم دیگر تدوین و تألیف شده است. که می‌توان این امر را نوید بخش تحولی در چگونگی تنظیم کتب درسی بحساب آورد.


لینک دانلود:

دانلود گزارش تخصصی راههایی برای ایجاد انگیزه ی خواندن و یادگیری درس تاریخ


دانلود گزارش تخصصی راههایی برای ایجاد انگیزه ی خواندن و یادگیری درس تاریخ


لیست کلیه اقدام پژوهی. گزارش تخصصی و تجربیات مدون

برای دریافت به لینک زیر مراجعه کنید:


پکیج شماره 1 اقدام پژوهی ، گزارش تخصصی و تجربیات مدون



پکیج شماره 2 اقدام پژوهی ، گزارش تخصصی و تجربیات مدون



  • ali ahmadi
  • ۰
  • ۰
 تعداد صفحات: 19     کد محصول :6789      حجم فایل:49,65 KB      نوع فایل :rar 



گزارش تخصصی راه هایی برای جذاب نمودن درس انشا و آموزش نوشتن

چکیده

نوشتن و انشا نعمت عظیمی است که با هیچ نعمت دیگری قابل مقایسه نیست. خداوند تبارک و تعالی    دو نعمت اساسی خواندن و نوشتن را در سوره مبارکه علق، بیان فرموده است. از این نکته می‌توان استفاده کرد که برای خوب نوشتن باید بتوان خوب خواند و خوانده‌ها را خوب فهمید تا بتوان نوشت.

در پایان این گزارش تخصصی نتایج زیر بدست می آید:

·                    دانش اموزان به درس انشا علاقه مند میشوند.

·                    اکثر دانش آموزان در درس انشا فعال میشوند.

·                    کلاس‌ها برای معلمان دیگر خسته کننده و ملال آورنیست .

·                    این شکل کار زمینه‌های رشد اجتماعی دانش آموزان را نیز فراهم می‌سازد

·                    انسان‌های متفکر و خلاق و نقاد را به بار می‌آورد.

·                    عادت به مطالعه و بررسی و تحقیق را را نیز فراهم می‌سازد.

·                    گنجینه لغات دانش آموزان افزایش می‌یابد.

·                    افزون بر نگارش، مهارت سخن گفتن بسیاری از آن‌ها بهبود خواهد یافت.

·                    خلاقیت دانش آموزان را افزایش یافت.

 

 

 

 

 

 

 

مقدمه:

انسان تنها آفریده ای است که می‌تواند منظور خود را با زبان و به وسیله نمادهای کلامی و گفتاری، به دیگران انتقال دهد. او یاد گرفت که از تصاویر نیز به عنوان نمادهای ارتباطی استفاده کند و دوباره آموخت که بنویسد. واقعاً قابل تحسین است که انسان گفتن را به نوشتن تبدیل کرد و این یعنی ثبت و ماندگاری کلام و گفته‌ها. شاید اگر کلام خداوند هم در ادیان مختلف، نوشته نمی‌شد، به شکل امروزی در اختیار جامعه قرار نمی‌گرفت

نوشتن و انشا نعمت عظیمی است که با هیچ نعمت دیگری قابل مقایسه نیست. خداوند تبارک و تعالی دو نعمت اساسی خواندن و نوشتن را در سوره مبارکه علق، بیان فرموده است. از این نکته می‌توان استفاده کرد که برای خوب نوشتن باید بتوان خوب خواند و خوانده‌ها را خوب فهمید تا بتوان نوشت. این منطقی است که هر کسی خوانده‌اش را خوب بفهمد، می‌تواند آن را به زبان خودش، خیلی خوب بنویسد..

مقطع ابتدایی زیر بنای مقاطع دیگر تحصیلی می‌باشد و در مقطع ابتدایی نیز پایه اول اساس پایه‌های دیگر می‌باشد و هر چقدر دانش آموزان در این پایه بهتر آموزش ببینند در پایه‌های دیگر راحت تر هستند و بالعکس؛ در پایه اول دو درس ریاضی و فارسی (قرائت فارسی و املای فارسی) کلیدی هستند و بیشترین ساعات به این دو درس اختصاص می‌یابد و از بین دو درس ذکر شده درس فارسی از اهمیت دو چندانی برخوردار می‌باشد. طوری که بدون یادگیری درس فارسی, یادگیری دروس دیگر تقریباً غیر ممکن می‌باشد. از آنجا که یکی از اهداف درس فارسی در دورهٔ دبستان تقویت مهارت تفکر خلاق در دانش آموزان است و یکی از اهداف مهم در دورهی ابتدایی می‌باشد .


لینک دانلود:

گزارش تخصصی راه هایی برای جذاب نمودن درس انشا و آموزش نوشتن







لیست کلیه اقدام پژوهی. گزارش تخصصی و تجربیات مدون

برای دریافت به لینک زیر مراجعه کنید:


پکیج شماره 1 اقدام پژوهی ، گزارش تخصصی و تجربیات مدون



پکیج شماره 2 اقدام پژوهی ، گزارش تخصصی و تجربیات مدون



  • ali ahmadi
  • ۰
  • ۰
تعداد صفحات: 16     کد محصول :6787      حجم فایل:34,38 KB      نوع فایل :rar 



گزارش تخصصی نقش فناوری اطلاعات در یادگیری تحصیلی دانش آموزان

چکیده                                  

در جهان امروز استفاده از تکنولوژی اطلاعات و ارتباطات و نیز نفوذ آن در زوایای مختلف زندگی بشری، موجب تحولات بزرگی در مناسبات حاکم بر جامعه بشری و انسانی شده است که از آن به عنوان انقلاب اطلاعات یاد می‌شود. توسعه روزافزون فناوری اطلاعات و استفاده از این فناوری‌ها موجب شده است عصر جدیدی در زندگی جوامع بشری آغاز گردد که جامعه اطلاعاتی نامیده می‌شود. ورود به این دوره نیاز به تمهیدات و امکانات لازم است که مهم‌ترین آن بسترسازی مناسب فرهنگی است که نخستین اقدام در این خصوص لحاظ نمودن موضوع چگونگی استفاده بهینه از نرم افزارهای فناوری اطلاعات و ارتباطات در برنامه آموزش عمومی است. در این مقاله سعی شده است نقش فناوری اطلاعات و ارتباطات بر میزان یادگیری و سواد اطلاعاتی بررسی شود و نیز مزیت‌ها،  موانع و مشکلات استفاده از فناوری اطلاعات و توصیه‌ها و راهکارها نیز بیان شده است.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

مقدمه

   عصر حاضر، عصر اطلاعات است. اطلاعاتی که در زمانی بسیار کوتاه دو برابر و حتی چند برابر می‌شود و دریک لحظه در تمامی نقاط جهان منتشر می‌گردد. با تأثیرپذیری زندگی بشر از این پدیده می‌توان گفت که جهان وارد جامعه اطلاعاتی ۱ شده است، بسیاری از محققان جامع اطلاعاتی را جامعه چندساختی و چندوجهی می‌دانند که تمام لایه بندی‌ها و سطوح آن نیازمند اطلاعات است. در چنین جامعه‌ای دسترسی و یا عدم دسترسی به اطلاعات نقشی اساسی و تعیین کننده‌ای را در تمام عرصه‌ها ایفا می‌کند.

   امروزه، دیگر نمی‌توان با طرز تلقی گذشته و سوگیری‌های کهنه به استاد و دانشجو نگریست. در حال حاضر، جامعه امروزی به افراد تحصیل کرده که ازقدرت تصمیم گیری برخوردار بوده و بتوانند در دنیایی که روزبه روزدر حال تغییراست، براساس توانایی خود دراندیشیدن، عمل و برقراری ارتباط با دیگران به اجرای تصمیمات بپردازند، نیازدارد. بایستی تمامی افراد، مؤسسات و نظام‌های آموزشی خود را برای تغییرات مختلفی که یادگیری را امری ضروری می‌سازد، آماده سازند. اگر نظام آموزشی ما خواهان مشارکت درجامعه ای باشد که براساس دانش و فناوری حرکت می‌کند، باید خود را برای این تحول عظیم و حیاتی آماده نماید و مزایای استفاده از این فناوری با توجه به اهداف نظام آموزشی را به عرصه ظهوربرساند.

    ظهور فناوری اطلاعات وارتباطات دریچهٔ جدیدی را فراروی انسان گشوده و برجنبه‌های مختلف زندگی فردی و اجتماعی اوتاثیر گذاشته است. انسان سعی کرده با افزایش دانش خود دراین زمینه ازآن به شکل‌های گوناگون استفاده کندکه از جمله آن‌ها در آموزش است.

لینک دانلود:


گزارش تخصصی نقش فناوری اطلاعات در یادگیری تحصیلی دانش آموزان







لیست کلیه اقدام پژوهی. گزارش تخصصی و تجربیات مدون

برای دریافت به لینک زیر مراجعه کنید:


پکیج شماره 1 اقدام پژوهی ، گزارش تخصصی و تجربیات مدون



پکیج شماره 2 اقدام پژوهی ، گزارش تخصصی و تجربیات مدون



  • ali ahmadi
  • ۰
  • ۰

چکیده:

در گزارش حاضر، با توجه به این اصل که دانش آموز بیشتر به بازی علاقه مند است، بد خطی دانش آموز اصلاح شده است. همچنین به صورت ریشه ای به مشکل پرداخته شده است، نه این که متوسل به رو نویسی هایبی هدف و خسته کننده شود که در مواردی به تشدید مشکل منجر می‌شود.

در این گزارش سعی شده است تا به این مشکلات مشاهده شده از دانش اموزان جواب منطقی داده شود:

 

ü     راستی چه عواملی موجب ایجاد این مشکل شده است؟

ü     آیا ضعف از اندام‌های نوشتاری اوست؟

ü     آیا ما می‌توانیم این مشکل را رفع کنیم؟ 

 

مقدمه:

 

نوشتن جزئی از مهارت های حرکتی است یادگیری مهارت های حرکتی به یادگیرنده امکان می دهد تا حرکت ها و فعالیت های خود را هماهنگ سازد. بررسی ها نشان می دهد خوش خطی یا داشتن خط خوب یکی از کلیدهای موفقیت تحصیلی دانش آموزان به شمار میرود چرا که نوشتن یکی از ابزار های دائمی و مهم دانش آموزان برای تکمیل فرایند یاددهی ، یادگیری است هرچند که  خط بهترین دانش اموز ما هرگز به طور کمال رشد نمی کند اما مشکلات بعضی از دانش اموزان خیلی شدید تر است و خط بعضی ها ناخوانا است و علاوه بر ان در نوشتن نیز کند می باشند . خط خوب یکی از مهارت هایی است که باید از سن کم یعنی از دوره ی آمادگی به دانش آموزان آموخته شود در غیر این صورت بخشی از فرایند یاددهی ، یادگیری دچار نقص خواهد شد((آموزش وپرورش باید از خرد سالی شروع شود زیرا در این مرحله اگر اموزش صورت گیرد پایدار تر خواهد بود.
از این رو درک صحیح مکانیسم ها و عواملی که می توانند باعث مشکلات دست خط شوند ضروری به نظر می رسد در بسیاری موارد دیدیه شده که مشکلات خوانایی دست خط بدون مداخلات در مانی بر طرف نمی گردد.

 


لینک دانلود:


گزارش تخصصی راههایی برای آموزش بهتر نوشتن دانش آموزان ابتدایی


گزارش تخصصی راههایی برای آموزش بهتر نوشتن دانش آموزان ابتدایی

  • ali ahmadi
  • ۰
  • ۰
تعداد صفحات: 16     کد محصول :6782      حجم فایل:27,74 KB      نوع فایل :rar 



گزارش تخصصی نقش و اهمیت آزمایشات علوم مقطع متوسطه اول بر یادگیری

گزارش تخصصی نقش و اهمیت آزمایشات علوم مقطع متوسطه اول بر یادگیری

چکیده:

در این گزارش ،به استناد پژوهش های انجام گرفته،به بررسی نقش آزمایش در آموزش اثربخش علوم تجربی و نیز استفاده بهینه از آزمایشگاه و امکانات موجود در مدارس می پردازیم.

هر چند در انجام آزمایش و آموزش اثر بخش علوم تجربی در مدارس،مشکلات و موانع متعددی وجود دارند؛اما باید توجه کرد که در چند دهة اخیر،هیچیک از موضوع های درسی در سطح جهان،به اندازة علوم تجربی دچار تغییر و تحول نشده است.گر چه محتوای درس علوم تجربی،خود به خود به دلیل پیشرفت فزاینده ی علم و دانش بشری روز به روز جدیدتر می شود.ولی این تغییر تنها از جنبه محتوای آموزشی علوم را در بر نمی گیرد.این نکته مورد قبول است که دانش آموزان در آینده در شرایط متفاوت باش رایط کنونی زندگی خواهند کرد.و با مسائل کاملاً جدیدی رو به رو خواهند شد.بسیاری از مسائلی که در آینده با آنها مواجه خواهند شد.هم اکنون یا اصلاً وجود ندارند و یا آن قدر به نظر ما مهم نمی آیند که قابل طرح در برنامه درسی باشند.

بنابراین تغییر رویکردهای آموزشی،نوآوری در روشهای تدرسی و ارائه ی محتوا با روش های اثر بخش،از حیاتی ترین برنامه های توسعه و پیشرفت علوم تجربی در هر جامعه ای محسوب می شود .

 

مقدمه:

 

آزمایشگاه مدارس می تواند جایگاهی بسیار تأثیر گذار در امر آ موزش داشته باشد ، مشروط بر آن که توجه کافی به آن بشود و امکانات خوبی مثل وسایل ابزار ، مواد ، فضای مناسب و کادر مجرب و آموزش دیده در اختیار داشته باشد . در این صورت ، به طور حتم اثر آزمایشگاه را در امر آموزش به خوبی خواهیم دید .

به نظر می رسد بهتر آن است که از همان دوره ی ابتدایی به آزمایشگاه بهای لازم داده شود و با تأ مین امکاناتی متناسب با سن دانش آموزان ، بستر و زمینه ی مناسب برای روشن شدن ذهن دانش آموزان ،شکوفایی استعداد های آنان و تقویت جرئت برای دست زدن به خلاقیت و ابتکار فراهم شود


لینک دالنود.


گزارش تخصصی نقش و اهمیت آزمایشات علوم مقطع متوسطه اول بر یادگیری


گزارش تخصصی نقش و اهمیت آزمایشات علوم مقطع متوسطه اول بر یادگیری


لیست کلیه اقدام پژوهی. گزارش تخصصی و تجربیات مدون

برای دریافت به لینک زیر مراجعه کنید:


پکیج شماره 1 اقدام پژوهی ، گزارش تخصصی و تجربیات مدون



پکیج شماره 2 اقدام پژوهی ، گزارش تخصصی و تجربیات مدون



  • ali ahmadi
  • ۰
  • ۰
 تعداد صفحات: 17     کد محصول :6780      حجم فایل:30,34 KB      نوع فایل :rar 



گزارش تخصصی چگونه علاقه مند کردن دانش آموزان به امر نماز

دانلود گزارش تخصصی چگونه علاقه مند کردن دانش آموزان به امر مقدس نماز

چکیده:
بدون تردید، همهی جوانان و نوجوانان، بالفطره استعداد پذیرش و انجام تکالیف مذهبی را دارند اما آنچه مهم است، چگونگی روش‌ها و ارائهٔ شیوه‌های جذب آن‌ها به سوی تکالیف مذهبی است. با اعتقاد بر این اصل بود که بر آن شدم تا دریابم که راه‌ها و شیوه‌های جذب دانش آموزان به اقامهی نماز جماعت، که عالی‌ترین ارتباط انسان با خداست، چیست؟
من به عنوان دبیر دینی و عربی مدرسه، که در هدایت دانش آموزان به سوی مسائل مذهبی و تربیت دینی آنان نقش مهم‌تری دارم، می‌خواهم بدانم که راهکارهای ایجاد انگیزه در دانش آموزان، برای شرکت در نماز چیست؟ و چگونه می‌توانم آنان را نسبت به شرکت در نماز مدرسه ترغیب نمایم.

مقدمه
نماز میراث تمامی انبیاء است هر پیامبری که مبعوث به رسالت شد. انسان‌ها را به نماز دعوت کرد و به آن سفارش نمود. قرآن کریم در «سوره مریم آیه ۳۱ از دعوت به نماز حضرت عیسی (ع) و درآیات بعد از دعوت، به نماز حضرت اسماعیل (ع) یاد کرده است. در سوره طه خداوند به پیامبری (ص) می‌فرماید: «خانواده و پیروان خود را به نماز امر کن و در این دعوت شکیبا باش.» نماز کشتی نجات است که همه افراد بخصوص کودکان و نوجوانان ها و جوان‌ها را از طوفان‌ها و خیزاب‌ها عبور می‌دهد و به ساحل آرامش و رستگاری می‌رساند.
نماز، تقدیم حمد و سپاس به درگاه خالق منان و کامل‌ترین پاسخ به عالی‌ترین نیاز انسان؛ فرصتی برای طراوت بخشیدن روح و پلی برای نیل به اوج کمال «نماز». یعنی کمال جویی است. یکی از اساسی‌ترین ارکان حیات، «نماز». مطلق و زینت بخش شخصیت و منش مؤمنان است، تمدن، فرهنگ، زندگی و تحرک جوامع انسانی است.


لینک دانلود:

دانلود گزارش تخصصی چگونه علاقه مند کردن دانش آموزان به امر مقدس نماز



  • ali ahmadi